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Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: 'Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

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Más de una veintena de expertos en áreas como la Educación, el Marketing, la Psicopedagogía o la investigación de las TIC, entre otras, han reflexionado, en el Congreso Internacional Interaxion 2018, sobre el buen uso de la tecnología.

Fernando García, director adjunto de COAS, habla del congreso en ‘Hoy por Hoy Bilbao’ (Radio Bilbao-Cadena SER)

El congreso, en ‘Actualidad Docente’

 

El Grupo Educativo COAS ha coorganizado, en Bilbao, el Congreso Internacional Interaxion 2018, de Interaxion Group. Una cita que le ha servido para incluir en su currículum el hecho de haber congregado durante tres días (del 20 al 22 de septiembre) a una veintena de expertos en diversas áreas como la investigación sobre el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en menores de edad, la Psicopedagogía, la Educación o la Sociología, entre otras.

Bajo el título ‘La aventura de educar a líderes digitales del futuro’, se ha reflexionado sobre el impacto que tienen los dispositivos y plataformas electrónicas en el desarrollo de la personalidad de los menores, la introducción de nuevas tecnologías y metodologías en el aula y la redefinición de la misión del maestro en la era de internet. Todo ello a través de tres jornadas articuladas en sesiones plenarias, conferencias y ‘workshops’, dirigidas a profesionales de la educación, responsables de instituciones educativas y familias.

Entre las conferencias destacó la de la experta norteamericana Caroline Knorr, editora de la sección para familias de ‘Common Sense Media’, una organización sin ánimo de lucro dedicada a orientar a los jóvenes, a sus familias y profesores, y a los responsables políticos sobre el impacto del mundo digital en los menores. Con más de 20 años de experiencia, Knorr alertó a los presentes sobre los daños psicológicos y mentales que están ocasionando entre los jóvenes estadounidenses las redes sociales, Internet y los videojuegos cuando se consumen sin control y sin autorregulación.

El congreso contó también con la presencia del vicerrector de Innovación y Desarrollo Educativo de la Universidad Internacional de La Rioja-UNIR, Javier Tourón; el profesor titular de Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias Experimentales de la UPV/EHU y especialista en Innovación Educativa, Mikel Agirregabiria Agirre; el vicerrector de Comunicación de la Universidad de Navarra, Juan Manuel Mora; la experta en gestión de marcas e intangibles en Moda, Paloma Díaz Soloaga; la decana de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra, Charo Sádaba; la coordinadora pedagógica del Grupo Educativo COAS y co-directora del congreso internacional sobre educación ICOT celebrado en Bilbao en 2015, Ana Pérez Saitúa; Estefanía Jiménez, profesora de la UPV/EHU e investigadora en la red europea EU Kids Online, entidad especializada en investigar los riesgos en internet para la infancia y adolescencia; así como el director adjunto del Grupo Educativo COAS, autor del reciente libro “La batalla del móvil”, Fernando García.

Otras cuestiones que se trajeron a colación fueron la importancia de discernir entre el mundo real y el “aparente” que muestran los influencers en las redes sociales, el uso de las marcas de la huella digital, el aprendizaje en las llamadas ‘escuelas disruptivas’, la educación en la era Google, la construcción de la identidad en la red y la gestión de las emociones y los afectos en la misma, la construcción de la reputación online, la desmitificación del término ‘nativos digitales’, la exploración de los ‘smartusers’, la desconexión intergeneracional en el consumo de redes sociales, la ignorancia de los jóvenes con respecto a la seguridad en Internet, el desconocimiento de la utilización de nuestros datos en el aparente mundo gratuito de las redes sociales, la pornografía infantil y la accesibilidad de los menores a la pornografía en la red.

Junto a COAS han colaborado la Fundación Gaztelueta, la Federación de AMPAS (FAPAE), Common Sense Media, Digipen y Caixabank.