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Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: 'Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

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Umedi acogió, los pasados 24 y 25 de octubre, los Open Days. Una excelente ocasión para ver en directo algunos de los proyectos de innovación y diversas metodologías que se están aplicando en las distintas etapas educativas: trabajo cooperativo, aprendizaje basado en el pensamiento, Jolly Phonics, Entusiasmat o la gestión de las emociones. 

De esta forma, todos los asistentes pudieron vivir lo que ellos viven y sentir lo que ellos sienten cuando se enfrentan a una destreza de pensamiento o a una clase en inglés, cuando trabajan de manera cooperativa o cuando mejoran su competencia en euskera. Además de  comprobar que las emociones que predominan son la curiosidad, la admiración, la seguridad y la alegría.

Concretamente, los niños y niñas de tres años pudieron compartir todos los datos que conocen sobre el otoño, cómo distinguen los colores y las formas, o su secreto (muy musical) para comenzar a realizar el trazo de las letras, entre otros. Por su parte, los de 4 años hicieron ‘magia’ al tiempo que aprenden inglés, compararon y contrastaron, a través del organizador de ideas, un personaje de Botero y otro de Modigliani…  Y los de 5 años, por ejemplo, mostraron cómo aprenden matemáticas de una forma divertida y trabajaron el todo y las partes de una palabra.

Desde el colegio os agradecemos el esfuerzo por visitarnos, ya que demuestra el grado de implicación con el proyecto educativo de Umedi. Y recordamos que nuestras puertas siempre están abiertas.