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Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: 'Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

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¿Qué competencias deben adquirir los alumnos para iniciar Primaria?
Lo principal es que los niños tienen que estar motivados para afrontar el nuevo ciclo, la ilusión por seguir aprendiendo es el arma fundamental que tienen. No debemos olvidar que para que haya aprendizaje es fundamental que el alumno sienta interés por lo que se le está tratando de enseñar.
También es muy importante que los niños tengan cierto grado de autonomía, ya que el trabajo en Primaria requiere mayor trabajo personal y cierta auto-organización.

Los niños deben saber que cuentan con las herramientas necesarias para continuar su aprendizaje, han alcanzado la primera etapa hacia la meta y esto les tiene que dar seguridad.

Además, el trabajar- junto a los colegios Ayalde y Munabe – los proyectos TBL (Thinking Based Learning) y Jolly Phonics, les han ayudado a profundizar en los aprendizajes.

 

¿Qué comunicación hay con los colegios de Primaria?
A lo largo del curso mantenemos encuentros donde contrastamos experiencias y concretamos aspectos en los que a lo mejor hay que hacer más hincapié, con el fin de favorecer el proceso de aprendizaje y su evolución progresiva. Además, al finalizar el curso nos reunimos con los profesores de Primaria tanto de Ayalde como de Munabe para comentar niño a niño y materia a materia en qué punto concreto se encuentran al finalizar Umedi. No debemos olvidar que cada niño tiene su ritmo y hacer un informe global, a nivel de grupo no tendría sentido.

 

¿Se comparten proyectos con Ayalde y Munabe?
Realmente puedo decir que somos el mismo colegio a pesar de estar físicamente separados. Para poder conseguir una homogeneidad en las aulas de Primaria es necesario unificar proyectos y métodos desde infantil. Si no, el trabajo del profesor resultaría muy dificultoso.

 

¿Qué diríais a los padres?
Que continúen lo que vienen haciendo hasta ahora: mucha calma para transmitir ilusión hacia el nuevo reto que les espera a sus hijos.