Del 14 al 17 de marzo, la profesora de Harvard y directora del “Visible Thinking” en la Universidad Internacional de Florida, Angela Salmon estuvo impartiendo un curso para los profesores de COAS sobre Rutinas de Pensamiento que fueron desarrolladas por los Investigadores del Proyecto Zero (2008) de Harvard David Perkins y Howard Gardner.
Éstas son estrategias cognitivas bastante fáciles de seguir, que consisten en preguntas o afirmaciones abiertas que promueven el pensamiento en los estudiantes.
A través de este curso, se ha profundizado en esta metodología, en concreto, 16 hábitos como la persistencia, manejar la impulsividad, escuchar con comprensión y empatía, pensar flexiblemente, la metacognición, esforzarse por ser precisos, cuestionarse y plantearse problemas, aplicar conocimientos nuevos a situaciones nuevas,…, con el objetivo de conseguir que nuestros alumnos trabajen, desarrollen y adquieran las cuatro destrezas del siglo XXI, la creatividad, el pensamiento crítico, la comunicación y la colaboración.
Nuestros colegios llevan dos años introduciendo de forma integrada, en las lecciones TBL, los 16 Hábitos Mentales. Esta metodología se desarrolla a través de las Rutinas de Pensamiento.
Estas dos metodologías (TBL) y Rutinas- Hábitos, encajan muy bien en el diseño de las lecciones que está llevando el colegio. Se podría decir, que unas enriquecen a las otras.
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Angela Salmon
La doctora Salmon es profesora en el Departamento de Educación de la Universidad Internacional de Florida. Además es directora de los Summer Course de la Universidad de Harvard.
Su larga colaboración con el “Project Zero” en Harvard ha dado lugar a numerosos estudios. Sus esfuerzos han sido reconocidos por David Perkins, fundador del “Project Zero” y Shari Tishman, principal desarrolladora del “Visible Thinking”. Su interés entre la cognición y el desarrollo del lenguaje le ha hecho posible dirigir proyectos en áreas como teorías de mente en menores, metacognición, desarrollo de lenguaje, el lenguaje y el arte en los primeros años, el discurso del profesor en el aula, música y pensamiento, desarrollo de la lecto-escritura en Ed. Infantil y Primaria y en el desarrollo de comunidades de práctica.
La doctora Salmon, que cuenta con numerosas publicaciones y presentaciones a nivel internacional es la fundadora y directora de la iniciativa “Visible Thinking” de Florida y ha sido una líder del prestigioso comité latinoamericano “Literacy Development for the International Reading Association”.