0-1 Sehaska

Tour Virtuala

.

Berriak

NOTE! This site uses cookies and similar technologies.

If you not change browser settings, you agree to it. Learn more

I understand

Una conferencia que no puedes perderte - Linda Sax

ver pdf >>>

El próximo, el viernes 17 de Octubre, a las 18,30h tendrá lugar la conferencia: "La educación de las chicas. En busca de la Igualdad" impartida por Linda Sax, profesora en el "Graduate School of Education & Information Studies" de la Universidad de California (UCLA) y responsable de cursos de postgrado en Metodología de investigación, Evaluación de la Educación Superior y cuestiones de género en la Universidad.

 

 La ponente nos desvelará sus conclusiones sobre la investigación llevada a cabo acerca de la escasa elección de las mujeres en las carreras universitarias de ciencias y tecnología, y cómo LA EDUCACIÓN DIFERENCIADA CORRIGE ESTA TENDENCIA. En EE.UU el 82-83% de los estudiantes de Ingeniería o Informática son hombres y el 17-18% son mujeres.


Esta conferencia ha sido organizada por FAPAE-EIGEF (Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Euskadi) y tendrá lugar en el Palacio de Euskalduna.También se impartirá en Sevilla, Madrid y Barcelona, ya que Linda estará en nuestro país del día 13 al 18 de octubre.

 

 

BIO

La profesora Sax es Doctora (Ph.D) por la Universidad de California en Los Ángeles. Sus líneas de investigación han sido: las diferencias de género en el desarrollo del estudiante universitario, las mujeres en la educación superior, el desarrollo del estudiante, la Enseñanza de las ciencias de Pregrado, la educación de un solo sexo y la evaluación de la educación superior.

 

Libros

- Sax, L. J. (2008). The Gender Gap in College: Maximizing the Developmental Potential of Women and Men. San Francisco: Jossey-Bass.

 

Artículos recientes

- Sax, L. J., Riggers-Piehl, T. &Eagan, M.K. (2013). The Role of Single-Sex Education in theAcademicEngagement of College-BoundWomen: A MultilevelAnalysis. TeachersCollege Record, 115: 1-27.

- Sax, L. J., Shapiro, C. A. &Eagan, M. K. (2011).Promoting Mathematical and Computer Self-Concept among Female College Students: Isthere a Role of Single-Sex SecondaryEducation? Journal of Women and Minorities in Science and Engineering, 17(4): 325-355.

- Shapiro, C. and Sax, L. J. (2011.) Major Selection and Persistence for Women in STEM. New Directions for Institutiona Research, 152: 5-18.

- Kim, Y. K. and Sax, L. J. (2011.) Are the Effects of Student-Faculty InteractionDependentonAcademicMajor? AnExaminationUsingMultilevelModeling.Research in HigherEducation, 52 (6): 589-615.

- Sax, L. J. &Wartman, K. L. (2010). Studying the Impact of Parental Involvementon College Student Development: A Review and Agenda for Research. In John C. Smart (Ed.), Higher Education: Handbook of Theory and Research, 25: 219-250.

- Kim, Y. K. &Sax, L. J. (2009.) Student-faculty interaction in research universities: Differences by student gender, race, income, and first-generation status. Research in Higher Education, 50(4), 437-459.

Próximos eventos

No events found

Noticias de COAS

Grupo Educativo Coas - Colegios y Guarderías - 100 mejores colegios - Inicio

  • El especialista en Psicología Clínica y Psicoterapia imparte sesiones en el grupo sobre el primer y único modelo de Inteligencia Emocional basado en la investigación neurológica  “Un alumno tiene que sentir las emociones desagradables”, es una de las afirmaciones con las que introdujo Roberto Aguado -especialista en Psicología Clínica y Psicoterapia, presidente del Instituto Europeo de Psicoterapia de Tiempo Limitado, director de los Centros de Evaluación y Psicoterapia, docente, autor y escritor, investigador y colaborador en diversos medios de comunicación- el modelo VEC (Vinculación Emocional Consciente). A su juicio, este abandono del confort por parte del niño o niña se debe a que sentir miedo, tristeza, asco o rabia es necesario para la supervivencia, ayuda en el aprendizaje para la vida, a interpretar el mundo y a desarrollarse como personas. Aguado expuso estos argumentos frente a los equipos directivos del Grupo Educativo COAS congregados los pasados 4 y 12 de junio. Según...

Salto a Munabe

Colegio Munabe - Bilbao - Trilingüe - Privado - Concertado - Munabe

  • Ver mas fotos ... Durante el mes de julio hay un campus deportivo y de actividades como robótica o ajedrez. Como cada año, Munabe celebra, durante este mes de julio, un curso de verano en el que hay tiempo para el deporte, el ocio y la creatividad. A lo largo de estos...

Salto a Ayalde

Colegio Ayalde - Con Guardería - Bilbao - Concertado - Trilingüe - Ayalde

  • Los premiados han finalizado sus estudios de Bachillerato con una trayectoria académica excelente, con una media igual o superior a 8,75.  La alumna Maddalen Lázaro Caminero ha obtenido la 9ª posición, de un total de 15, en el examen de Premio Extraordinario de Bachillerato que, como cada año, convoca el Departamento...

© Grupo Educativo COAS